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“這是海洋生物標本,它讓我更加敬畏生命;穿越海底隧道,我看到了海龜以及各式各樣的魚,海底世界讓我見證了大海的夢幻與神奇……”在甘肅省隴南市武都區(qū)五馬九年制學校,教室里的多媒體大屏上輪播著一張張帶有海洋文化氣息的照片,何靜和同學在研學結(jié)束后,向同學們熱情地分享了研學的所見所聞,讓同學們感受到海洋文化的魅力。

10月初,何靜同學和來自定西、隴南、日喀則三地的100多名少年兒童參加了東西部協(xié)作海洋文化融合交流研學活動,在青島度過了一段難忘的研學時光。此次研學活動由共青團青島市委、共青團定西市委、共青團隴南市委、青島市第十批援藏干部人才組、海信集團團委、海信醫(yī)療策劃組織,搭建青島與協(xié)作地少年兒童友好交流的新舞臺。
深入體驗海洋文化 助推東西部融合交流
研學期間,同學們零距離體驗了海洋文化城市地標、海信科技探索中心、海信學校、青島港等地,體驗青島的人文風光及歷史,還在團建活動中進行關(guān)于海洋生物、科技、文化等主題的繪畫創(chuàng)作。研學結(jié)束后,他們把滿滿的收獲和感悟帶回了家鄉(xiāng),在班級里進行了不同形式的展示和分享。
隴南市徽縣實驗小學周子軻同學返校后,他和一起研學的同學分別寫了研學作文,在學校紅領(lǐng)巾廣播站上進行了分享,在校內(nèi)引起很大的反響。周子軻表示,“我在研學旅途中結(jié)識了很多朋友,增長了見識,開闊了視野,這對未來規(guī)劃將有很好的幫助?!?/p>

“翻閱幾天前的照片,看看那一張張笑臉,那一幅幅生動畫面仿佛還在我眼前……快樂在飛舞,交織成一段難忘的研學體驗。”定西市隴西縣崇文中學郭益誠同學在研學日記中回憶這段難忘的研學經(jīng)歷。

家長們對此次研學活動反響也非常熱烈,他們認為孩子通過研學將更加熱愛學習,更有動力去探索未知的世界。學生家長郭先生表示,“研學剛一回來,郭益誠見到我后非常開心,一路上一直在分享,上學后他還和周圍伙伴、同學們分享了研學見聞。這次研學讓孩子獨立出行,看到了西北地區(qū)看不到的海洋生物和文化,擴展了知識面,這對他未來發(fā)展幫助很大?!?/p>
“這次來青島研學,對孩子們來說是一個非常好的機會。通過青島研學,同學們覺得書本上的知識都活起來了。研學也提高他們的社會責任感和團隊合作意識。同學們還希望再一次來青島學習?!蔽鞑厝湛t桑珠孜區(qū)第一中學教師德慶卓嘎表示。
搭建山海之橋 樹立教育融合新典范
近年來,青島市進一步落實好東西部協(xié)作工作要求,探索建立少年兒童關(guān)愛幫扶和優(yōu)秀少先隊員正向激勵工作機制,推進青島與定西、隴南、日喀則三地在服務(wù)少年兒童健康成長方面更深層次交流合作,著力打造東西部協(xié)作工作典范。此次,海信聯(lián)合青島團市委邀請由三地團市委組織少年兒童跨越山海,不僅讓西部少年兒童受益匪淺,還為東西部協(xié)作教育融合開辟了新的路徑。

日喀則桑珠孜區(qū)第一中學丁校長表示,學生們研學回來后非常激動。學校的學生來自周邊的牧區(qū),平時很少有機會走出去。這次研學讓學生們見識了牧區(qū)之外的世界,親眼見證了祖國的強大,也有可能會改變他們?nèi)松缆返倪x擇。以往學校派出老師到協(xié)作地學習培訓,提升當?shù)亟處熑瞬抨犖樗刭|(zhì)和教學能力;現(xiàn)在,借助東西部協(xié)作平臺,以孩子為起點,通過研學開拓視野,改變他們的思維習慣,這對他們的成長具有重要的意義。
借助東西部協(xié)作平臺,海信醫(yī)療積極參與西部基層醫(yī)療提升工作、履行社會責任,一方面為定西、隴南基層醫(yī)療機構(gòu)配置超聲設(shè)備,邀請超聲專家舉行線上、線下超聲能力提升培訓,助力基層衛(wèi)生體系建設(shè);另一方面多次向定西、隴南、日喀則捐贈救護車等醫(yī)療設(shè)備和物資,提升當?shù)鼗鶎討?yīng)急醫(yī)療設(shè)備水平。
此次研學活動是海信醫(yī)療繼公益醫(yī)療捐贈之后,首次組織的大型教育公益活動。海信始終重視企業(yè)社會責任的承擔,把企業(yè)自身的發(fā)展與社會的進步牢牢連在一起,力爭企業(yè)經(jīng)營發(fā)展與社會發(fā)展、人文關(guān)懷同步成長,推動社會公益事業(yè)向前發(fā)展。
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